{"id":2675,"date":"2013-07-19T15:17:36","date_gmt":"2013-07-19T13:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/euroalter.local\/?p=2675"},"modified":"2013-07-19T15:17:36","modified_gmt":"2013-07-19T13:17:36","slug":"commencez-avec-lame-pas-avec-le-sac-a-main","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/euroalter.com\/it\/commencez-avec-lame-pas-avec-le-sac-a-main\/","title":{"rendered":"Commencez avec l\u2019\u00e2me, pas avec le sac \u00e0 main"},"content":{"rendered":"
\n\tTraduit par Audrey Ubertino<\/span><\/div>\n
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\n\tDans le cadre de notre projet making a living<\/a> (gagner sa vie), nous nous intéressons à l’utilité des différentes formes de soutien permettant d’aider les jeunes à faire face  à la précarité. Dans notre dernier article<\/a>, nous nous sommes intéressés à la situation à laquelle les gens doivent faire face. Ici, nous nous intéressons à leur attitude vis-à-vis de l’état.<\/div>\n
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\n\tCommencez avec l’âme, pas avec le sac à main<\/strong><\/div>\n
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\n\tNous devons changer les mentalités, nous devons nous intéresser à la contribution que les gens eux-mêmes peuvent apporter, pas uniquement en tant que consommateurs mais en tant que citoyens, comme l’a souligné @hilarycottam sur Relational Welfare<\/a>. Nous devons commencer avec les gens, pas avec les économies, en fournissant le stimulus qui revitalise leur bien-être, pas seulement leur pouvoir d’achat.<\/div>\n
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\n\tNous devons également commencer à changer les arguments. Il ne s’agit pas de savoir qui mérite d’être aidé ou non. Il ne s’agit pas non plus de définir qui est pauvre et qui  ne l’est pas. Il s’agit de comprendre comment est vécue cette pauvreté, comment les relations sociales et culturelles des gens définissent ce qu’ils considèrent comme des besoins matériels et ce qu’ils considèrent comme socialement acceptable (« les familles de travailleurs ») ou non (« les profiteurs »).<\/div>\n
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\n\tPourquoi pensez-vous que tellement de gens tiennent à se définir autrement que comme la « classe ouvrière » ? Les gens ne veulent pas inspirer de la peur ou de la pitié. C’est pourquoi beaucoup tentent de se soustraire à la main tendue de l’état. C’est pourquoi ils ont été étiquetés comme « difficiles à atteindre » ou « rarement entendus ». C’est pourquoi même certains des meilleurs services, comme les centres pour enfants, ne les atteignent pas autant qu’ils le pourraient.<\/div>\n
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\n\tRespect, dignité et espoir : encourager un sentiment d’appartenance collective<\/strong><\/div>\n
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\n\tLa reconnaissance et le respect sont tout aussi importants que la redistribution. Une école qui encourage l’établissement de relations a autant de valeur qu’une école qui encourage la réussite aux examens, selon que nous voulons créer de bons petits consommateurs ou de bons citoyens<\/strong>. La reconnaissance du fait que les services peuvent être améliorés par les intérêts communs au personnel et aux utilisateurs qui travaillent ensemble, en fournissant des services publics qui traitent les gens avec dignité, donne de la valeur à leur contribution et développe un sentiment d’appartenance collective.
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