{"id":4399,"date":"2013-07-19T15:17:36","date_gmt":"2013-07-19T13:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/euroalter.local\/2013\/commencez-avec-l%c2%92ame-pas-avec-le-sac-a-main"},"modified":"2013-07-19T15:17:36","modified_gmt":"2013-07-19T13:17:36","slug":"commencez-avec-l%c2%92ame-pas-avec-le-sac-a-main","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/euroalter.com\/fr\/commencez-avec-l%c2%92ame-pas-avec-le-sac-a-main\/","title":{"rendered":"Commencez avec l\u0092\u00e2me, pas avec le sac \u00e0 main"},"content":{"rendered":"
\tTraduit par Audrey Ubertino<\/span><\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tDans le cadre de notre projet making a living<\/a>\u00a0(gagner sa vie), nous nous int\u00e9ressons \u00e0 l’utilit\u00e9 des diff\u00e9rentes formes de soutien permettant d’aider les jeunes \u00e0 faire face\u00a0 \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9. Dans notre dernier article<\/a>, nous nous sommes int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 la situation \u00e0 laquelle les gens doivent faire face. Ici, nous nous int\u00e9ressons \u00e0 leur attitude vis-\u00e0-vis de l’\u00e9tat.<\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tCommencez avec l’\u00e2me, pas avec le sac \u00e0 main<\/strong><\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tNous devons changer les mentalit\u00e9s, nous devons nous int\u00e9resser \u00e0 la contribution que les gens eux-m\u00eames peuvent apporter, pas uniquement en tant que consommateurs mais en tant que citoyens, comme l’a soulign\u00e9 @hilarycottam sur Relational Welfare<\/a>. Nous devons commencer avec les gens, pas avec les \u00e9conomies, en fournissant le stimulus qui revitalise leur bien-\u00eatre, pas seulement leur pouvoir d’achat.<\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tNous devons \u00e9galement commencer \u00e0 changer les arguments. Il ne s’agit pas de savoir qui m\u00e9rite d’\u00eatre aid\u00e9 ou non. Il ne s’agit pas non plus de d\u00e9finir qui est pauvre et qui\u00a0 ne l’est pas. Il s’agit de comprendre comment est v\u00e9cue cette pauvret\u00e9, comment les relations sociales et culturelles des gens d\u00e9finissent ce qu’ils consid\u00e8rent comme des besoins mat\u00e9riels et ce qu’ils consid\u00e8rent comme socialement acceptable (\u00ab\u00a0les familles de travailleurs\u00a0\u00bb) ou non (\u00ab\u00a0les profiteurs\u00a0\u00bb).<\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tPourquoi pensez-vous que tellement de gens tiennent \u00e0 se d\u00e9finir autrement que comme la \u00ab\u00a0classe ouvri\u00e8re\u00a0\u00bb\u00a0? Les gens ne veulent pas inspirer de la peur ou de la piti\u00e9. C’est pourquoi beaucoup tentent de se soustraire \u00e0 la main tendue de l’\u00e9tat. C’est pourquoi ils ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tiquet\u00e9s comme \u00ab\u00a0difficiles \u00e0 atteindre\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0rarement entendus\u00a0\u00bb. C’est pourquoi m\u00eame certains des meilleurs services, comme les centres pour enfants, ne les atteignent pas autant qu’ils le pourraient.<\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tRespect, dignit\u00e9 et espoir\u00a0: encourager un sentiment d’appartenance collective<\/strong><\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
\tLa reconnaissance et le respect sont tout aussi importants que la redistribution. Une \u00e9cole qui encourage l’\u00e9tablissement de relations a autant de valeur qu’une \u00e9cole qui encourage la r\u00e9ussite aux examens, selon que nous voulons cr\u00e9er de bons petits consommateurs ou de bons citoyens<\/strong>. La reconnaissance du fait que les services peuvent \u00eatre am\u00e9lior\u00e9s par les int\u00e9r\u00eats communs au personnel et aux utilisateurs qui travaillent ensemble, en fournissant des services publics qui traitent les gens avec dignit\u00e9, donne de la valeur \u00e0 leur contribution et d\u00e9veloppe un sentiment d’appartenance collective.
\t\u00a0<\/div>\n
\t\u00a0<\/div>\n
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